Portafolio de Evidencias: Unidad I.

Unidad de aprendizaje I. Propuestas en el sistema educativo y visiones conceptuales de la educación.

Teoría Pedagogía: indispensable para la enseñanza.   

La teoría pedagógica es un cumuló de conocimientos que fungen como guías ante la intervención educativa, es preciso mencionar que todo aquel sujeto que desee enseñar debe tener un amplio dominio con relación a lo anteriormente mencionado.  

A lo largo del Cuarto Semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar se desarrollaron diversos cursos obtenidos de la malla curricular propuesta en la Dgespe, entre los cuales se encontraba "Teoría pedagógica", la cual se enfocaba en la construcción de aprendizajes mediante la revisión y reflexión de teorías de la disciplina educativa , a continuación se muestra los diferentes trabajos realizados en la Unidad 1, seleccionados debió a su relevancia en la construcción de las Competencias Profesionales requeridas en un docente. 

• Diagnóstico. 

Reflexión: Mediante esta actividad logre identificar aquellos conocimientos  previos que tenía con relación a la teoría pedagógica y su impacto con la educación, más que un diagnóstico, fue una herramienta que ahora me permite reconocer el punto donde me encontraba hace algún tiempo y los avances que he tenido hasta hoy. 

Resumen: Se presentan los siguientes cuestionamientos: 

1. ¿Qué es pedagogía?
2. ¿Es una ciencia?
3. ¿Cuáles son las ciencias que apoyan su sustento teórico?
4. ¿Cuáles son los pedagogos que han tenido más impacto en la educación? 
5. ¿Qué teoría pedagógica sustenta la política educativa actual? 

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• Escrito. Pedagogía ¿Ciencia o disciplina? 

Competencias del Curso: Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social.

Competencias del Perfil de Egreso: Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

Reflexión: Claramente a través de este escrito, se vislumbra un reconocimiento de la influencia del contexto histórico en el desarrollo de la pedagogía como ciencia o disciplina, lo cual me ayudo reconocer como es que con el paso de los años esta fue evolucionando y realizando su adaptación ante las diversas necesidades de cada institución. Fue un proceso complejo ya que tuve que llevar a cabo una confrontación interior, en la cual, mediante un esquema de ideas, llegue a una conclusión exacta (mostrada en el archivo adjunto). De la misma forma se puede identificar la importancia de la función social del docente, auxiliado por la pedagogía, ya que esto se retoma para la toma de decisiones enfocadas a la construcción de estrategias y su aplicación en un grupo específico. 

Extracto:

"Es así como el concepto de pedagogía se enfrenta a una contrariedad en cuanto a su manifestación en la educación, por un lado se muestra como una disciplina que auxilia al docente y por otra como una ciencia que regula y opera en busca de la transformación de la sociedad. Aunque ser perciben argumentos aislados, se puede observar una evolución del concepto, en primera instancia una simple presentación falta de argumento enfocada solamente al estudio de problemáticas relevantes dentro de un salón de clases y posteriormente la fundamentación de todas aquellas suposiciones que se propusieron con anterioridad tomando como referencia que la educación se da en todos lados y no solo en una aula".

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• Escrito. Pedagogía: Rumbo a una nueva visión de la educación.

Competencias del Curso: Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje. 

Competencias del Perfil de Egreso: Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

Reflexión: Este escrito fue el cierre de la Unidad 1, a través de cual pude comenzar a conformar diversos aspectos que posteriormente retomaría en mis Jornadas de Práctica Profesional, inicialmente me enfoque en lo escrito con anterioridad, para abrir paso a una reflexión crítica de lo que tengo que realizar en los salones de clases fundamentado mendicante referentes teóricos revisados en la unidad. Es así como contribuye en la competencia del Curso y la del Perfil de Egreso seleccionadas, ya que este trabajo denota en una creación de ambientes formativos mediante la utilización de estrategias didácticas conformadas a través de la toma de decisiones informada, ideas que se plasman para poder aplicarlas posteriormente. 

Extracto:

"...se requiere de un docente (...) que cuente con las habilidades necesarias para realizar una reflexión y poder retomar las teorías pedagógicas funcionales en su salón de clases y de la misma forma realiza la adecuación de las mismas.

Como resultado de dichas demandas es indispensable que se identifiquen los diversos postulados que se exponen con relación a la pedagogía, que sean analizados y a través de esto se rescate la funcionalidad de cada uno de ellos, para dar paso a la introducción de los mismos en las instituciones".

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• Cartografía: Autores que aportaron a la integración y desarrollo de la pedagogía. 

Representación visual de los trabajos realizados a lo largo de la Unidad.